https://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/jpeg <p style="text-align: justify;"><strong>Jurnal Pendidikan Profesi Guru (JPeG)</strong> (e-ISSN:&nbsp;<a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20230608390939003" target="_blank" rel="noopener">3063-590X</a>) adalah jurnal yang didedikasikan untuk studi ilmiah pendidikan profesi guru. JPeG hadir untuk merespon isu-isu terkini terkait dengan berbagai permasalahan pendidikan dan pembelajaran dalam konteks kekinian. Pemprosesan review mulai online pada tahun 2024 dengan menggunakan tool yang tersedia di OJS. JPeG berkepentingan untuk menerbitkan artikel berbasis penelitian di bidang pendidikan maupun Keguruan. JPeG telah terindeks oleh:</p> <div style="display: flex; justify-content: center; align-items: center; gap: 8px; flex-wrap: wrap;"><br><br> <a href="https://scholar.google.com/citations?user=mXj1CNAAAAAJ" target="_blank" rel="noopener"><img style="width: 100px; height: 40px;" src="https://e-journal.elkuator.com/public/site/images/muhammadlutfihakim/gs.png" alt="google scholar"></a></div> <div style="display: flex; justify-content: center; align-items: center; gap: 8px; flex-wrap: wrap;">&nbsp;</div> LP2M en-US Jurnal Pendidikan Profesi Guru 0000-0000 https://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/jpeg/article/view/3789 <p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan metode <em>Modeling The Way</em> dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada materi keragaman di kelas IV UPT SD Negeri 047 Bumi Harapan. Metode <em>Modeling The Way</em> merupakan pendekatan pembelajaran berbasis keteladanan, di mana guru berperan aktif dalam menunjukkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang diajarkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan angket persepsi siswa terhadap metode pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode <em>Modeling The Way</em> secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Peningkatan ini ditunjukkan oleh rata-rata nilai siswa yang naik dari 70,5 pada pra-siklus menjadi 83,8 pada siklus kedua, serta peningkatan sikap toleransi dan penghargaan terhadap keragaman di kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode <em>Modeling The Way</em> merupakan pendekatan yang efektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, khususnya pada materi keragaman, dan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran untuk menginternalisasi nilai-nilai karakter pada siswa.</p> Sulkaeda Sulkaeda Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan Profesi Guru 2025-06-04 2025-06-04 2 1