Book Review Activities as a Literacy Strategy to Enhance Reading Comprehension for Elemantary Scool Students: A Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.24260/mfjc8n85Keywords:
book review, literacy strategy, reading comprehension, systematic literature reviewAbstract
References
E. REFERENSI
Anita Rahmawati. (2022). Pengembangan Minat Baca Anak Di Era Digital. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 108–113. https://doi.org/10.55784/jompaabdi.v1i2.122
Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Bahauddin, A., Perdana, F. R., Majid, H. F., & Rizki, I. (2023). Systematic Literatur Review: Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Paru-Paru Pada Anak Menggunakan Metode Forward Chaining. Jurnal Mahasiswa, 1(1), 174–180.
Bu’ulolo, 2021) Pengaruh kegiatan literasi terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 15–24. https://doi.org/10.33373/jpdn.v7i1.3674
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Fahmi, F., Syabrina, M., Sulistyowati, S., & Saudah, S. (2020). Strategi Guru Mengenalkan Konsep Dasar Literasi di PAUD Sebagai Persiapan Masuk SD/MI. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 931–940. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.673
Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 27–28. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2
Ilma, T., & Ibrohim, B. (2020). Berbagai Kegiatan Membaca Untuk Memicu Budaya Literasi Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 12(1), 41. https://doi.org/10.32678/primary.v12i01.2708
Irma Sari, E., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 74–82. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.847
Kanusta, M., Sahertian, P., & Soraya, J. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Minat Baca Dan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 15(2), 152–156.
Romansyah, K. (2017). Strategi Membaca Pemahaman yang Efektif dan Efisien. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 69–76. https://doi.org/10.33603/deiksis.v4i1.407
Sakila, S. (2018). Penerapan Metode Latihan (Drill) Dalam Pembelajaran Menulis Resensi Buku Pengetahuan. Sirok Bastra, 6(1). https://doi.org/10.37671/sb.v6i1.119
Sasmayunita, Merri Silvia Basri, & M. Nur Hakim. (2022). Membangun Budaya Literasi Mahasiswa Melalui Kegiatan Meresensi Buku. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 8(2), 780–785. https://doi.org/10.30605/onoma.v8i2.2052
Sitepu, B. P. (2013). Teknik Menyusun Resensi Buku. Jurnal Pendidikan Penabur, 12(20), 98–105. http://www.academia.edu/download/32455490/Hal._98-105_Tehnik_Penulisan.pdf
Sukma, H. H. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 11–20. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.13200
Wulandari, M. D., Patriana, W. D., & Sutama. (2021). Pengelolaan Pembelajaran Berorientasi Literasi Numerasi di Sekolah Dasar dalam Kegiatan Kurikuler dan Ekstrakurikuler. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 9(2), 116–131.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sabda Yunita, Antonius Totok Priyadi Totok, Siti Halidjah Siti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
