MENINGKATKAN BERBAHASA AUD MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BONEKA TANGAN DI TK ASIH SEJATI LAMPUNG
Abstract
Murid TK Asih Sejati Lampung cepat bosan di kelas karena kegiatan belajar yang tidak efektif.Untuk mengatasi hal ini, media pembelajaran harus dikembangkan sepanjang proses belajar mengajar. Salah satu cara untuk melakukan ini adalah dengan membuat boneka tangan sebagai media pembelajaran dan menambahkan panggung boneka sebagai penunjuk latar tempat. Siswa kelas A TK Asih Sejati dapat menggunakan boneka tangan sebagai alat belajar untuk menyimak dan mendengarkan dongeng. Untuk mengetahui apakah siswa kelompok A TK Asih Sejati lebih baik dalam menggunakan boneka tangan dan lebih baik dalam berbicara. Kelompok A TK Asih Sejati Anak Usia Dini Tahun Pelajaran 2022/2023 terdiri dari 20 siswa, terdiri dari 12 anak laki-laki dan 8 anak perempuan.. Selain itu, tujuan penelitiannya adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa melalui kegiatan mendongeng yang dilakukan dengan boneka tangan. Selama pelaksanaan tindakan, guru sebagai peneliti mengumpulkan data. Observasi, wawancara, catatan harian, angket, dan metode lainnya dapat digunakan untuk mengumpulkan data. Dalam karya ilmiah, observasi adalah salah satu teknik pengumpulan data yang sangat penting.
References
Ari Siswanti, Suwarto WA , Djaelani, Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dengan Menggunakan Media Boneka Tangan pada Anak Kelompok B TK Pembina Cawas Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2011/2012, Universitas sebelas maret 2011.
Arsyad,A.,MediaPembelajaran.Jakarta:PTRajaGrafindoPersada, 2013.
Cahyadi,R.A.“PengembanganBahanAjarBerbasisADDIEModel”.EducationJournal, 35, 2019.
Desita Surya, “Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Permainan Boneka Tangan Di Taman Kanak-Kanak”, Jurnal Ilmiah Pesona Paud,Vol 4, No 1 : 2015.
Danim, S., Media KomunikasiPendidikan.Jakarta:PTBumiAksara, 2008.
Habsari, Z. “Dongeng Sebagai Pembentuk Karakte rAnak”. Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi",23, 2017.
Hutagalung, A. I. Y., & Suratman, B. (2019). Peran Pendiri Sekolah dalam Mengembangkan Kinerja Guru di KB Fun Islamic School Suronegaran Purworejo. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 2(1), 33–50. https://doi.org/10.21093/sajie.v2i1.1764
Jalinus,N.,&Ambiyar,Media Dan Sumber Belajar.Jakarta:Kencana, 2016.
Lestari Puji, Upaya meningkatkan kemampuan bercerita melalui boneka tangan pada peserta didik kelompok B TK, Marsudisiwi Jajar Lawayan Surakarta 2015.
Madyawati Lilis, Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak, Jakarta: Kencana, 2017
Marini Ketut Dkk, “Penerapan Mtode Bercerita Berbantuan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Kelompok B3”. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 3 No 1, Tahun 2015.
Marsudisiwi Jajar Lawayan Surakarta tahun ajaran 2014/2015”, Jurnal Pendidikan usia dini volume 08 2017.
Musfiroh Takdiroatun, Bercerita untuk Anak Usia Dini, Tangerang Selatan: Univrsitas Terbuka, 2017.
Nopriani,Y.,Sri Saparahayuningsih,danYuli desni“Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dengan Metode Bercerita Melalui Media Boneka Jari” .Jurnal Ilmiah Potensia,2016.
Puji Lestari, “Upaya meningkatkan kemampuan bercerita melalui boneka tangan pada peserta didik kelompok B TK.
Resti lupita sari, Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B1 Di Tk Aba Dukuh Gedongkiwo, Yogyakarta 2015.
Suratman, B., & Arif, M. (2020). Realm of Malay Civilization: Ethnoparenting, Habitus, and Cultural Contestation in Early Childhood Education of Sambas Malay Society. JSW (Jurnal Sosiologi Walisongo), 4(2), 215–230. https://doi.org/10.21580/jsw.2020.4.2.6014
Suratman, B., & Rahnang, R. (2021). Kindergarten Early Childhood Learning Practices in Education Institutions Kindergarten. Albanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 30–40.
VitriSejati, “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Bercerita dengan Boneka Tangan Kelompok A TK Kuncup Melati”, Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol. 11 (2019)
Widowati,D.A.(2016).Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Kelas II B SD Negeri Margoyasan.Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar,2.2016.
Yunita Ika, “Meningkatkan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Kelompok A di TK Kartika III-38 Kentungan, Depok, Sleman”, Laporan Penelitian, Yogyakarta:Perpustakaan Universitas Negeri Yogyakarta, 2015.
