Memorizing with the Heart, Educating with Values: Strategies and Impact of Al-Qur'an Memorization Learning at MTs Tarbiyatul Banin

Hilda Lailatul Mufida; Eko Sumadi

doi:10.24260/arfannur.v6i3.4522

Authors

Hilda Lailatul Mufida Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
Eko Sumadi Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

DOI:

https://doi.org/10.24260/arfannur.v6i3.4522

Keywords:

Tahfidz Al-Qur'an, learning strategy, program implementation, cognitive, student character

Abstract

This study aims to investigate in depth the strategies, implementation, and impact of the Al-Qur'an tahfidz learning program at MTs Tarbiyatul Banin. This study uses a qualitative approach with a case study design to gain an in-depth understanding of the phenomenon under study. Data collection techniques included participatory observation, in-depth interviews, and analysis of relevant documents. The findings showed that the tahfidz learning strategy was developed with a planned strategy through the routine application of the talaqqi, ziyadah, murojaah, and tasmi' methods. The program is implemented through regular steps, including preparation for memorization, submission of memorization to teachers, and regular evaluation. Since its implementation in 2017, this program has received full support from the madrasah and students' parents. The positive effects of the program can be seen in the students' cognitive aspects, which tend to be stable and even improve, as well as in the development of good character, such as discipline, a sense of responsibility, and love for the Qur'an.The findings of this study indicate that the tahfidz program can be implemented effectively in the context of formal education as a way to produce a generation with broad knowledge and commendable morals.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfisyah, N. L., & Rahman, A. (2023). Penerapan Metode Muroja’ah Sabqi Pada Program Tahfidz Ma’had Abu Ubaidah Bin Al-Jarrah. Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi [TJPT], 3(1), 1–16.

Baharuddin, Y. (2025, April 28). Pembelajaran tahfidz di kelas [Personal communication].

Fadhallah. (2020). Wawancara. UNJ Press.

Fiteriadi, R. (2025). Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an Di Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Al-Furqon. Juteq: Jurnal Teologi & Tafsir, 2(2), 426–436.

Hadi, M. I., & Husin, M. S. (2023). Strategi Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an Pada Program Tahfidz di PTAIN. Borneo Journal Of Islamic Education, 3(1), 117–127.

Hamli, H. (2023). Pendidikan Tahfidz Al-Qur’an Di SMPN 2 Amuntai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur’an dan Hadits, 1(2), 89. https://doi.org/10.35931/am.v1i2.1461

Handayani, L. T. (2023). Buku Ajar Implementasi Teknik Analisis Data Kuantitatif (Penelitian Kesehatan). PT Scifintech Andrew Wijaya.

Hazizah, U., & Mahfud, M. (2022). Program Unggulan Tahfidz Al-Quran Metode Talaqqi Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Driyorejo. Indonesia Education Islamic Journal, 1(1). http://jurnal.istaz.ac.id/index.php/iiej/article/view/622/276

Huda, N., & Ulya, V. F. (2022). Metode Tasmi’ Dalam Membelajarkan Tahfidz Al- Qur’an Bagi Anak Usia Dini. AL HIKMAH: INDONESIAN JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD ISLAMIC EDUCATION, 6(1), 56–68.

Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). TEHNIK ANALISIS DATA KUANTITATIF DAN KUALITATIF DALAM PENELITIAN ILMIAH. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91.

Jessieca Annisa Meygamandhayanti & Aep Saepudin. (2022). Implementasi Metode Talaqqi melalui Pembelajaran Hybrid pada Mata Pelajaran Tahfidz Al-Qur’an. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 2(2), 73–80. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i2.1163

Kartika, T. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis Metode Talaqqi. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 4(2), 245–256. https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.5988

Mahmud Yusuf Zulfikar, Hafidz, & Syarifah Azzahro. (2024). Penerapan Metode Talaqqi dalam Program Tahfidz Anak Usia Dini di Rumah Tahfidz Desa Beji. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1755–1766. https://doi.org/10.58230/27454312.589

Mardlotillah, F. (2013). Implementasi Kebijakan Sekolah dalam Upaya Pengembangan Pendidikan Karakter melalui Program Pembiasaan Membaca Al-Qur’an. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 1(2), 150–155.

Marisa, V., & Muliati, I. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program Tahfidz Alquran. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 159–166.

Maulidin, S., & Abdun Jamil, M. (2024). Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Aspek Kognitif (studi Kasus Sma Bustanul Ulum Jayasakti Anak Tuha Lampung Tengah). Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 128–140. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.79

Mukholisoh, F., Sa’dullah, A., & Hasan, N. (2019). Pelaksanaan Metode Muroja’ah Tahfidz Al-Qur’an Di Ma’had Al-Ulya Man Kota Batu. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3). https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/3314/2979

Naziyah, P. R. W., & Gufron, A. (2025). Penguatan Karakter Religius melalui Program Tahfidzul Qur’an: Studi pada Peserta Didik Kelas 4 MI Masalikil Huda 01 Tahunan. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 5(2), 282–292.

Nugroho, P. (2018). Tripusat Pendidikan sebagai Basis Sosialisasi dan Pembentukan Karakter Siswa. Ijtimaiya: Journal of Social Science Teaching, 2(1), 1–21. http://dx.doi.org/10.1234/ji.v2i1.4292

Nurnaningsih, M., & Rifa’i, A. A. (2021). Kontribusi Metode Muroja’ah Tahfidzul Quran dengan Model Simaan Estafet pada Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 60–65.

Pambudi, Z. E., Sa’dullah, A., & Ardiansyah, A. (n.d.). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Membaca Surat Yasin Dan Asmaul Husna Di Smk Negeri 3 Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 7(6), 2018.

Qomariana, A., & Adkha, L. F. (2019). Metode Wahdah dalam Pembelajaran Tahfiz Alquran di Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 27–45.

Rahman Hakim, A., Alfitrianingrum, A., Ehsan Hanafi, F., Sahidin, & Tri Agustina, Y. (n.d.). Pelaksanaan Program Kegiatan Keagamaan dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa SMP Negeri 1 Jenangan. Lisyabab: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 3(2), 121–135.

Rohmah, S., Iman, F., & Muslihah, E. (2022). Implementasi Metode Pengembangan Muroja’ah Dan Tahsin Pada Program Tahfidz Al-Qur’an Dalam Upaya Mempertahankan Hafalan Al-Qur’an: Studi Di Pondok Pesantren Daar El-Qolam 4. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 316–326. https://doi.org/10.51878/teaching.v2i3.1667

Rokhim Hasan, A. (2022). Metode Tahfidz Al-Qurán Metode Patas (1st ed.). Yayasan Alumni Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qurán.

Rozi, M. S., Irhamudin, I., & Wijaya, A. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Di Kelas Viii Mts Sabiilul Muttaqien Desa Sukaraja Nuban Kec. Batanghari Nuban. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(2). https://journal.kurasinstitute.com/index.php/bip/article/view/915/678

Sa’dulloh. (2008). 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qur’an. Gema Insani.

Sa’dulloh. (2018). 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qurán. Gema Insani.

Sendi Eka Nanda, W. N., & Umam, C. (2024). Fotografi Dan Teknologi Dokumentasi. Prenada Media.

Solekha, S. U. A., & Suyatno, S. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan membaca al-qur’an siswa kelas v di sekolah dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4(3), 328–340. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v4i3.4966

Sonia, C., & Harahap, M. Y. (2024). Pembelajaran Tahfidz dengan Metode Talaqqi Via Aplikasi Zoom dan Whatsapp: Studi Kasus Setoran Online Tahfidz Intensive Center. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1237–1243. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1024

Suryatun. (2025, April 28). Pembelajaran Tahfidz di MTs Tarbiyatul Banin [Personal communication].

Sutisna, E. (2023). Evaluasi Program Tahfizh Al-Qurán. Publica Indonesia Utama Anggota IKAPI DKI Jakarta.

Tojiri, Y., Putra, H. S., & Nur Faliza. (2023). Dasar Metodologi Penelitian: Teori, Desain, dan Analisis Data (1st ed.). Takaza Innovatix Labs.

Wahyuningsih, P., Hasanah, H., & Hasibuan, A. T. (2020). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Melalui Tahfidz Al-Quran di Abad 21. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 3(1), 10–18. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v3i1.4659

Zakariah, A., Afriani, V., & Zakariah, M. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research and Development (RnD). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warahmah Kolaka.