Peran Teknologi dalam Pembelajaran Matematika: Analisis Studi Literatur

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran teknologi dalam pembelajaran matematika melalui studi literatur. Permasalahan yang menjadi sorotan utama adalah rendahnya motivasi belajar dan hasil belajar siswa yang sering kali dipengaruhi oleh metode pembelajaran tradisional yang kurang menarik. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif berbasis kajian pustaka, data dikumpulkan dari artikel-artikel ilmiah yang relevan, baik dari jurnal nasional maupun internasional yang terindeks SINTA dan Scopus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi memiliki peranan penting dalam mendukung pembelajaran matematika. Berbagai media pembelajaran interaktif seperti multimedia interaktif, GeoGebra, Wordwall, augmented reality (AR), QuizWhizzer, dan teknologi cetak 3D terbukti efektif dalam membantu siswa memahami konsep matematika yang bersifat abstrak agar lebih konkret. Selain itu, teknologi dapat meningkatkan motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan pemecahan masalah siswa, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Bagi guru, teknologi mempermudah dalam mendesain pembelajaran yang lebih bervariasi, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga mendukung peran guru sebagai fasilitator. Namun demikian, penerapan teknologi masih menghadapi hambatan, seperti keterbatasan sarana prasarana dan kesiapan guru dalam mengoperasikan media pembelajaran berbasis teknologi. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika perlu dioptimalkan agar dapat membantu siswa menguasai kompetensi yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21.