PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA SURAH DALAM MUROJA’AH GUNA MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN SISWA PADA TAHFIZ SD IT MULIA ISLAMIC SCHOOL

  • Yuliyani - yuliani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Fitria Aminah
  • Siti Syamsiah
  • Widya Tri Mawarni
  • Rosid Fauzan Hasibuan
DOI: https://doi.org/10.24260/j-md.v5i3.3138

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui proses peningkatan kualitas hafalan siswa SD IT Mulia Islamic School dengan menggunakan media ular tangga surah. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini melibatkan 8 siswa sebagai subjek, terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Metode yang digunakan mencakup instrumen tes dan non-tes. Teknik analisis data diterapkan untuk mengolah data hasil tes kemampuan siswa dari setiap model siklus penelitian. Hasil penelitian mengenai kualitas hafalan siswa pada pembelajaran tahfiz kelas II SD It Mulia Islamic School yaitu sebagai berikut: Pada saat pra siklus nilai ketuntasan sebesar 37,5% yaitu sebanyak 3 orang siswa mendapatkan ketuntasan nilai. Pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 62,5%, dengan 5 siswa mencapai nilai tuntas. Pada siklus II, ketuntasan hafalan mencapai 87,5%, meningkat dari siklus I, dengan 7 siswa mencapai nilai tuntas. Persentase ini diperoleh dari nilai tes hafalan melalui metode tasmi’, yang telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 70 untuk pembelajaran tahfiz, sebagai indikator pencapaian kualitas hafalan siswa.

 

Published
2024-11-30
How to Cite
yuliani, Y., Aminah, F., Syamsiah, S., Mawarni, W., & Hasibuan, R. (2024). PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA SURAH DALAM MUROJA’AH GUNA MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN SISWA PADA TAHFIZ SD IT MULIA ISLAMIC SCHOOL. Jurnal Manajemen Dakwah (J-MD), 5(3), 33-48. https://doi.org/10.24260/j-md.v5i3.3138
Issue
Vol 5 No 3 (2024): J-MD: SPECIAL EDITION
Section
Articles

Copyright (c) 2024 Yuliyani - yuliani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).