ETNOMATEMATIKA: IDENTIFIKASI UNSUR GEOMETRI PADA RUMAH ADAT RADAKNG SUKU DAYAK DI KALIMANTAN BARAT
DOI:
https://doi.org/10.24260/1322p147Keywords:
Ethnomathematics, Geometry, Radakng HouseAbstract
Rumah Adat Radakng merupakan salah satu warisan arsitektur suku Dayak di Kalimantan Barat yang sarat nilai budaya, namun kajian ilmiah mengenai unsur geometri di dalamnya masih terbatas, padahal bangunan ini berpotensi menjadi sumber belajar matematika yang kontekstual dan berbasis budaya lokal. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi konsep geometri yang terdapat pada Rumah Adat Radakng di Pontianak melalui kajian etnomatematika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif eksploratif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, dokumentasi, dan studi literatur. Peneliti berperan sebagai instrumen utama dengan bantuan pedoman analisis dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rumah Adat Radakng memuat berbagai konsep geometri, yaitu bangun datar berupa segitiga, persegi panjang, persegi, dan trapesium; bangun ruang berupa balok dan tabung; serta hubungan antar garis yang meliputi garis sejajar, garis berpotongan, dan sudut siku-siku. Temuan ini menunjukkan bahwa konsep geometri tidak hanya bersifat abstrak, tetapi juga hadir dalam arsitektur tradisional sebagai bagian dari praktik budaya masyarakat Dayak. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai sumber ide pengembangan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika yang kontekstual sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal melalui integrasi nilai budaya dalam pembelajaran matematika.
References
Ajmain, A., Herna, H., & Masrura, S. I. (2020). Implementasi Pendekatan Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika. Sigma: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 45–54. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/sigma.v12i1.3910
Aminah, N., Noto, M. S., Awal, A. A., Dewi, I. L. K., Sudarsono, S. P., Subroto, T., Maharani, A., Nopriana, T., Simanungkalit, R. H., & Hutauruk, A. (2023). Etnomatematika. LovRinz Publishing.
Assidiqi, H., & Atiah, A. (2024). Etnomatematika Rumah Adat Betang Suku Dayak Kalimantan Tengah. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 12(2), 321-335. https://doi.org/https://doi.org/10.25273/jipm.v12i2.18257
Jainuddin, J., Dipalaya, T., & Mangampang, E. T. (2022). Eksplorasi etnomatematika terhadap pola geometri pada rumah adat Tongkonan di Toraja. Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science, 4(3), 627–640. https://doi.org/https://doi.org/10.52208/klasikal.v4i3.328
Manduapessy, I. W. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Rumah Adat Lengkong. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 335–345. https://journal.fkipunibos.id/index.php/klasikal/article/view/328
Mar, A., Mamoh, O., & Amsikan, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Rumah Adat Manunis Ka’Umnais Suku Uim Bibuika Kecamatan Botin Leobele Kabupaten Malaka. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(1), 155–162. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2446
Nadiyya, A., & Jupriyanto. (2025). Literature Review: Etnomatematika Sekolah Dasar Pada Aspek Bangunan Untuk Memperkuat Pemahaman Geometri. Jurnal PGSD UNIGA, 4(1), 26-35.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rosidah, N. K., Ifana, S. L., & Ahsani, E. L. F. (2025). Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Batik Kudus dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Mathematics Learning Innovation, 4(1), 1-22.
Safitri, A. H. I., Novaldin, I. D., & Supiarmo, M. G. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Bangunan Tradisional Uma Lengge. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 3311–3321. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.851
Saranga, N., Kho, R., & Hadiyanti, Y. R. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Pada Rumah Adat Masyarakat Skouw Sae. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(2), 386–392. https://doi.org/https://doi.org/10.58258/jime.v9i2.4727
Satyaningrum, R., Mubaligh, A., & Fitriani, L. (2024). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kalimantan Barat. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 11(3), 328–345. https://doi.org/https://doi.org/10.31571/sosial.v11i3.8382
Sekarpandana, M., Wardanib, H. E., & Setyani, C. P. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Rumah Adat Baduy di Kabupaten Lebak Banten. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 282–289.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulisdiani, I. (2021). Pengembangan Wisata Budaya Rumah Radakng Saham di Desa Saham Kecamatan Sengah Temila Kabupaten Landak. CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, 1(4), 318–329. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i4.601
Widiatmaka, P., Purwoko, A. A., & Shofa, A. M. A. (2022). Rumah Radakng dan Penanaman Nilai Toleransi di Masyarakat Adat Dayak. Dialog, 45(1), 57–68. https://doi.org/https://doi.org/10.47655/dialog.v45i1.584
Yustinaningrum, B. (2024). Systematic Literature Review: Ekplorasi Etnomatematika Pada Rumah Adat di Indonesia. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 3(1), 35–48. https://doi.org/10.56921/jumper.v3i1.159
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mutya Hairunisa, Ressy Rustanuarsi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
