EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA BENTUK ALAT MUSIK KESENIAN HADRAH DI DESA PARIT LENGKONG KECAMATAN SUNGAI AMBAWANG KABUPATEN KUBU RAYA
DOI:
https://doi.org/10.24260/add.v2i1.1560الكلمات المفتاحية:
etnomatematika، kesenian hadrah، alat musikالملخص
Penelitian ini bertujuan untuk yang pertama, menjelaskan kegunaan kesenian hadrah di Desa Parit Lengkong Kecamatan Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Kedua, mengeksplorasi etnomatematika pada alat musik kesenian hadrah di Desa Parit Lengkong kecamatan Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis etnografi. Teknik pengumpulann data menggunakan teknik komunikasi langsung dengan instrumen pedoman wawancara terstruktur dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah 3 orang, yang dipilih menggunakan teknik Purposive samping. Hasil penelitian ini menemukan dua
tujuan penelitian. pertama, penggunaan alat musik kesenian hadrah dipentaskan dalam berbagai acara keagamaan, pesta pernikahan dan acara keluarga. Alat musik kesenian hadrah berupa bedug/bass, kepak, tar, dan darbuka. Kedua, eksplorasi etnomatematika pada alat musik tar dan kepak terdapat berbagai jenis sudut sedangkan pada alat musik darbuka terdapat bangun yang berbentuk kerucut dan bedug/bass berbentuk tabung.
المراجع
6/j.reuma.2018.06.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.arth.2018.03.044%0Ahttps://reader.
elsevier.com/reader/sd/pii/S1063458420300078?token=C039B8B13922A2079230DC9
AF11A333E295FCD8
Fauzi, A., & Lu’luilmaknun, U. (2019). Etnomatematika Pada Permainan Dengklaq Sebagai
Media Pembelajaran Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 408. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2303
Hadi, A., Asrori, & Rusman. (2021). Penelitan Kualitatif. In CV.Pena Persada. http://repository.uinsby.ac.id/id/eprint/167/
Hakim, L. N. (2013). Ulasan Metodologi Kualitatif: Wawancara Terhadap Elit. Aspirasi, 4(2),
165–172. https://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/501
Hanurawan, F. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Nursyahidah, F., Saputro, B. A., & Rubowo, M. R. (2018). A Secondary Student’s Problem Solving Ability in Learning Based on Realistic Mathematics with Ethnomathematics.
JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 3(1), 13.
https://doi.org/10.23917/jramathedu.v3i1.5607
Pujaastawa, I. B. G. (2016). Teknik wawancara dan observasi untuk pengumpulan bahan
informasi. Universitas Udayana, 4. https://simdos.unud.ac.id/uploads/file_penelitian_1_dir/8fe233c13f4addf4cee15c68d038
aeb7.pdf
Putri, H., & Luma, N. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Bentuk Alat Musik Rebana Pendahuluan. 69–80.
Putri, L. (2017). Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar
Matematika Pada Jenjang Mi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar UNISSULA, 4(1), 136837.
Ramadhani, P. (2019). Analisis Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar
Matematika Bagi Siswa SMP Darul Falah Bandar Lampung. Progress in Retinal and Eye
Research, 561(3), S2–S3.
Septiadi, I. (2017). Potensi adat istiadat robo-robo pada etnis melayu mempawah untuk pembelajaran matematika sekolah.
Setiawan, A. A. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Barat: Tim CV Jejak.
Tohir, M. (2019). Penguatan Konsep Garis dan Sudut. Matematika Nusantara, 1–12.
https://www.researchgate.net/publication/322420853_Modul_Garis_dan_Sudut
Wekke Suardi, I. dkk. (2019). Metode Penelitan Sosial. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
