Revitalizing Tarekat Values in Islamic Character Education in the Digital Age
DOI:
https://doi.org/10.24260/jrtie.v8i2.4902Kata Kunci:
Revitalisasi, Tarekat, Pendidikan Karakter, Era DigitalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan merevitalisasi ajaran tarekat sebagai model pendidikan karakter Islam yang relevan dan kontekstual di era digital. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi informasi, karakter pendidikan menghadapi tantangan yang semakin kompleks, seperti meningkatnya kasus perundungan siber, pelanggaran hak cipta digital, penyebaran hoaks, hingga menurunnya etika dan moralitas dalam interaksi yang berani. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan pendidikan yang hanya menekankan aspek kognitif tidak lagi mencukupi. Diperlukan pendekatan yang mampu menanamkan nilai-nilai spiritual dan moral secara mendalam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui kajian kepustakaan dengan menelaah berbagai literatur yang membahas nilai-nilai sufistik dalam ajaran tarekat serta relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai utama dalam tarekat seperti zuhud, wara', sabar, ridha, dan tawakal, fakir memiliki kekuatan besar dalam membentuk karakter religius yang jujur, disiplin, rendah hati tangguh. Revitalisasi nilai-nilai tersebut dapat dilakukan melalui integrasi dalam kurikulum pendidikan Islam, penguatan peran guru sebagai pembimbing spiritual, digitalisasi konten ajaran tarekat agar mudah diakses generasi digital, serta pembentukan komunitas virtual yang mengedepankan nilai-nilai sufistik. Strategi lain yang juga penting adalah kolaborasi dengan influencer Muslim yang memiliki nilai kredibilitas dan komitmen, guna menyampaikan pesan-pesan moral secara kreatif dan komunikatif kepada generasi muda. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan model pendidikan karakter Islam yang spiritual, relevan, dan mampu beradaptasi secara dinamis dengan tantangan zaman digital.
Referensi
Abdillah, Muhammad Hanif, and Achmad Khudori Soleh. “Konsep Insan Kamil Al-Jili Dan Relevansinya Terhadap Masyarakat Sosial Perspektif Ilmu Tasawuf.” Mukaddimah: Jurnal Studi Islam 8, no. 2 (2023): 210–32. http://repository.uin-malang.ac.id/17637/%0Ahttp://repository.uin-malang.ac.id/17637/2/17637.pdf.
Abdul Malik Usman. “Revitalisasi Pendidikan Karakter Berbasis Sufiisme Merespon Era Revolusi Industri 4.0.” SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam 2, no. 2 (2019): 93–106. https://doi.org/10.54396/saliha.v2i2.32.
Abitolkha, Amir Maliki, and Ali Mas’ud. “Integration of Sufism Values into the Curriculum of Islamic Religious Education Subject in Junior High School.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 9, no. 1 (2021): 1–16. https://doi.org/10.15642/jpai.2021.9.1.1-16.
Adiyono, Adiyono, Syamsun Ni’am, and Ahmad Muhtadi Anshor. “Islamic Character Education in the Era of Industry 5.0: Navigating Challenges and Embracing Opportunities.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education 8, no. 1 (2024): 287. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i1.493.
Ahmad Nashir, Farhan, Universitas Burneo Tarakan, Jl Amal Lama NoKel, Pantai Amal, Kec Tarakan Kota Tarakan, and Kalimantan Utara. “Integration of Islamic Values in Character Education in the Digital Age: Approaches and Implications.” Social Criticism of Islamic Studies (SCIS) 1, no. 2 (2024): 96–107. https://doi.org/10.35723/scis.v1i2.25.
Asriadi Rauf, Dkk. “PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS RIYADHAH TAREKAT QADIRIYAH NAQSYABANDIYAH SURYALAYA.” Istiqamah: Jurnal Ilmu Tasawuf 87, no. 1,2 (2023): 149–200. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167638/341506.pdf?sequence=1&isAllowed=y%0Ahttps://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/8314/LOEBLEIN%2C LUCINEIA CARLA.pdf?sequence=1&isAllowed=y%0Ahttps://antigo.mdr.gov.br/saneamento/proees.
Bayanova, Almira R., Irina V. Sivova, Yuliya L. Kamasheva, Olga V. Popova, Evgeny V. Semyanov, Rozalina V. Shagieva, and Il’Dar M. Yusupov. “Student Online Services Consumption: Routine Practices or Mistrust to Digital Service?” Contemporary Educational Technology 11, no. 1 (2020): 47–54. https://doi.org/10.30935/cet.641767.
Dea Ayunda, Dhea Puspita, Lutfiah Malaya Alfa, and Abdul Fattah Nasution. “Inovasi Pendekatan Sistem Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam: Strategi Pembentukan Karakter Di Era Digital Di Madrasah.” Concept: Journal of Social Humanities and Education 3, no. 4 (2024): 145–53. https://doi.org/10.55606/concept.v3i4.1580.
Farhan, Ahmad. “Tasawuf as a Pedagogical Foundation : Implementing Spiritual Values in Junior High School Education” 5, no. 1 (2025): 17–34.
Firdaus, Fadhil Muhammad. “Fadhil Muhammad Firdaus” 02 (2017): 2014–15.
Firnando, Hero Gefthi. “Strategies for Fostering Nationalism through Buya Hamka’s Sufism Educational Lens in the Digital Era.” Teosofia: Indonesian Journal of Islamic Mysticism 13, no. 1 (2024): 41–64. https://doi.org/10.21580/tos.v13i1.20390.
Fitri Barokah, Zalia Sari, and Chanifudin. “Peluang Dan Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital.” AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 6, no. 3 (2024): 721–37. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1209.
Gunawan, Indra. “Pendidikan Karakter, Tantangan Dan Solusi Di Era Globalisasi.” Jurnal: Pendidikan Dan Pembelajaran, 2024, 159–72. https://modernis.co/pendidikan-karakter-tantangan-dan-solusi-di-era-globalisasi/27/03/2020/.
Hasanah, Uswatun, Duski Samad, and Zulheldi Zulheldi. “Peran Tarekat Dalam Membangun Spiritualitas Umat Islam Kontemporer.” Fikrah : Journal of Islamic Education 8, no. 1 (2023): 56. https://doi.org/10.32507/fikrah.v8i1.2548.
Hidayat, A., & Nurfuadi, M. “Implementasi Nilai-Nilai Tasawuf Dalam Pendidikan Karakter Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Islam Nusantara 2, no. 01 (2021): 78–92. https://doi.org/10.55352/edu.v3i1.1666.
History, Article, Armyn Hasibuan, Universitas Islam, Negeri Syekh, Ali Hasan, Ahmad Addary, Ismail Fahmi, Arrauf Nasution, and Mowafg Masuwd. “J u r n a l I l m u – I l m u K e i s l a m a N” 30 (2024): 13–30.
Ihsan, Nur Hadi, and Universitas Darussalam Gontor. SUFISM REBORN : Revitalizing Traditional Wisdom for Contemporary Challenges, 2025.
Ihwan, Ali, Mahmutarom Mahmutarom, and Sari Hernawati. “Pendidikan Tarekat Pada Santri Di Era Milenial.” Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 2 (2024): 56. https://doi.org/10.30659/jspi.7.2.56-70.
Irham, Irham, and Yudril Basith. “Revitalisasi Makna Guru Dari Ajaran Tasawuf Dalam Kerangka Pembentukan Karakter.” ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam 19, no. 1 (2018): 44. https://doi.org/10.18860/ua.v19i1.4901.
Kertayasa, Herdian, Alfyan Syach, Rini Novianti Yusuf, and Asep Supriatna. “Peran Tarekat Sufi Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam Modern.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 2 (2021): 549–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.358.
Mas’ud, M., and F. Fauzan. “Sufism Moral Education as an Effort to Strengthen Student’s Character in the Era of Digital Disruption.” Research and Development in Education (RaDEn) 5, no. 1 (2025): 121–29. https://doi.org/10.22219/raden.v5i1.38364.
Mollah, Moch Kalam. “Tantangan Pembelajaran Di Era Digital Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah Surabaya.” Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 14, no. 1 (2024): 49–50.
Rachmawati, Rulina. “Pengenalan Metode Systematic Literature Review (SLR),” 2024, 1–30. https://elsa.brin.go.id/akun.
Ramayanti, Rizka. Langkah Demi Langkah Systematic Literature Review Dan Meta-Analysis. Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau. Vol. 16, 2023.
Sagala, Kartika, Lamhot Naibaho, and Djoys Anneke Rantung. “Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital.” Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi 6, no. 01 (2024): 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006.
Studies, Islamic. “Ulumuddin: Journal of Islamic Studies” 1, no. 1 (2025): 12–21.
Suraji, Robertus, and Istianingsih Sastrodiharjo. “Peran Spiritualitas Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik.” JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 7, no. 4 (2021): 570. https://doi.org/10.29210/020211246.
Syifa, Alfiana, and Auliya Ridwan. “Pendidikan Karakter Islami Di Era Digital: Tantangan Dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali.” Social Studies in Education 02, no. 02 (2024): 107–22.
Yaqin, A. Ainul, and Badrun Badrun. “Tarekat Naqsabandiyah Dan Pembangunan Karakter Bangsa Dalam Masyarakat Jawa.” Local History & Heritage 2, no. 1 (2022): 45–52. https://doi.org/10.57251/lhh.v2i1.343.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ulfa Maskanah, M Mujib
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
