Implementasi Ekstrakurikuler Pengajian Kitab Kuning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MA Nurul Huda Wadeng
DOI:
https://doi.org/10.24260/xy2wa261Kata Kunci:
Ektrakurikuler Pengajian Kitab Kuning, Minat BelajarAbstrak
Studi ini menelaah implementasi kegiatan ekstrakurikuler pengajian kitab kuning dalam meningkatkan minat belajar siswa di MA Nurul Huda Wadeng. Kegiatan pengajian kitab kuning merupakan salah satu program pendidikan keagamaan yang bertujuan memperdalam pemahaman siswa terhadap ilmu agama Islam serta melatih kemampuan siswa dalam membaca dan memahami kitab-kitab klasik berbahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pengajian kitab kuning serta kontribusinya dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi keagamaan. Ruang lingkup penelitian difokuskan pada proses pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pengajian kitab kuning di lingkungan madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru pembina, serta beberapa siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pengajian kitab kuning. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler pengajian kitab kuning dilaksanakan secara rutin sebagai salah satu program penguatan pendidikan agama di madrasah. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran seperti membaca teks kitab, menerjemahkan makna, menjelaskan isi kitab, serta metode sorogan, bandongan, diskusi, dan tanya jawab. Kegiatan tersebut memberikan kontribusi dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi keagamaan karena siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, serta memiliki ketertarikan yang lebih besar dalam mempelajari ilmu agama Islam secara lebih mendalam.
Referensi
Adpariyanti, Leli. Destrineli. dan Issaura Sherly Pamela. “Pengalaman Guru Menerapkan Pendekatan Outdoor Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 12, no. 02 (2026): 292-300. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46464.
Alfikri, M Ibnu Faqih. “Strategi Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Minat Belajar Santri: Studi Di Pondok Pesantren Al Munawwir Gringsing Kabupaten Batang.” in Biannual Conference on Islamic Education (Bicoin) 1 (2025): 1060–80.
Angeliah, Ade Ayu. Dhiva Munaya Al Hasy. dan Nurwida Elvina Harun. “EIkstrakurikuleir Peindidikan Agama Islam: Strategi Meiningkatkan Minat Beilajar Siswa terhadap Agama." Cemara Education and Science 2, no. 2 (2024): 1–8. https://doi.org/10.62145/ces.v2i2.48.
Aprijal. Alfian. dan Syarifudin. “Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling.” Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI 6, no, 1 (2020): 76-91. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i1.125.
Asmadi dan Arlina, “Peiran EIkstrakurikuleir PAI dalam Peingeimbangan Keiteirampilan Sosial dan Keimandirian Siswa,” JPGI (Jurnal Peineilitian Guru Indoneisia) 10, no. 1 (2025): 7-17. https://doi.org/10.29210/025484JPGI0005
Bahrudin dan Moh. Rifa'i. “Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Sebagai Pembentukan Karakter Religius Santri: Studi Kasus di Pondok and Pesantren Tarbiyatul Akhlaq.” Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam 4, no. 1 (2021): 1–21. https://doi.org/10.52166/talim.v4i1.2127.
Chairuddin, M. dan Moh. Yusroni. “Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Di MI Islamiyah Banat Jatisari Senori Tuban.” Madrasah Ibtidaiyah Education Journal 2, no. 1 (2024): 42–52. https://doi.org/10.63321/miej.v2i1.42.
Chairudin, Mochamad. “Yellow Book Learning Transformation Bandongan Tradition at Qomaruddin Islamic Boarding School Gresik.” Dirosatuna: Journal of Islamic Studies 6, no. 1 (2023): 18–28. https://doi.org/10.31538/drstn.v6i1.3345.
Jannah, Dia Fathul., Fauzi Adista Wati, dan Nurul Mubin. “Kitab Kuning: Metode Sorogan Dan Bandongan Di Pondok Pesantren.” An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Agama) 04, no. 04 (2025): 225–230.
Hadi Rohmani, Abd. “Strategi Pembelajaran Kitab Kuning Di MBI Mambaul Falah Sokaoneng.” CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman 8, no. 1 (2022): 120–41. https://doi.org/10.37348/cendekia.v8i1.211.
Hidi, Suzanne, and K Ann Renninger. “The Four-Phase Model of Interest Development.” Educational Psychologist 41, no. 2 (2006): 111–27. https://doi.org/10.1207/s15326985ep4102_4.
Hurlock, Elizabeth B. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi ke-5. Jakarta: Erlangga, 2011.
Ismayanti, Wida. Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa. dan Isna Rafianti. “Minat Belajar, Efikasi Diri, dan Kemampuan Berpikir Kritis Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 8, no. 3 (2022): 943–52. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2847.
Juliansyah, Achmad Defri. and Didit Darmawan. “Dampak Metode Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama.” JPT: Jurnal Pendidikan Tambusai 9, no. 3 (2025): 34137–45. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.33229.
Lutfiana, Vira. Titis Dwi Wulandari. dan Nurul Lathifah. “Keiteirampilan Meimbangun dan Meingeimbangkan Bakat-Minat Siswa dan Sumbeir Daya Manusia di Lembaga Pendidikan.” Al-Wildan: Jurnal Manajeimein Peindidikan Islam 02, no. 01 (2024): 48–56. https://doi.org/10.57146/alwildan.v2i1.1570.
Miles, Matthew B, A Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2014.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2018.
Nurfauzi, Arifin. Yuli Habibatul Imamah. dan Ali Mashar. “Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Pengembangan Minat dan Bakat Siswa SMP IT ULIL ALBAB Palembang.” UNISAN JURNAL 02, no. 04 (2023): 229–36.
Saputri, Nurdiana dan Nurrus Sa’adah. “Pengembangan Minat dan Bakat Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler.” TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseiling Islam 2, no. 2 (2021): 125–41. https://doi.org/10.21093/tj.v2i2.4268.
Sardiman, A M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers, 2018.
Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Edisi revi. Jakarta: Rineka Cipta, 2015.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2022.
Susanto, Ahmad. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana, 2016.
Ta’dungan, Kristina. “Peningkatan Minat Belajar Siswa Dan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII.” Science Engineering Education and Development Studies (SEEDS) Conference Series 5, no. 2 (2021): 52–56. https://doi.doi/10.20961/seeds.v5i2.56850.
Widodo, Eko Wahyu, and Fifukha Dwi Khory. “Minat Peserta Didik Baru dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga di SMA Tamansiswa Kota Mojokerto Tahun 2023.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 1 (2024): 6197–6210.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Tantinatus Sholihah, Nur Fatih Ahmad
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
