EKSPLORASI GEOMETRI, ORNAMEN ISLAM DAN PERNAK-PERNIK ETNIS MELAYU PADA ARSITEKTUR KERATON DAN MASJID KESULTANAN SAMBAS
DOI:
https://doi.org/10.24260/4vq5z196Keywords:
Geometri; Ornamen Islam; Pernak-PernikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengeksplorasi unsur-unsur geometri pada keraton dan masjid Kesultanan Sambas (2) mengeksplorasi ornamen-ornamen pada keraton dan masjid Kesultanan Sambas (3) mengeksplorasi pernak-pernik atau hiasan melayu yang ada pada keraton dan masjid Kesultanan Sambas. Penelitian yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan jenis etnografi. Teknik dan instrumen pengumpulan data yaitu dengan studi literatur dan dokumentasi dengan instrumen seperti dokumen dan foto. Sumber data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengkajian etnomatematika yang tidak hanya mengidentifikasi konsep-konsep geometri pada arsitektur Keraton dan Masjid Kesultanan Sambas, tetapi juga mengintegrasikan analisis ornamen Islam serta pernak-pernik budaya Melayu Sambas sebagai representasi nilai budaya dan keislaman dalam satu kajian yang utuh. Hasil penelitian memiliki tujuan yaitu pertama, bangunan yang ada pada Keraton Sambas memiliki kaitan dengan pembelajaran matematika yakni konsep geometri seperti segitiga, persegi, persegi panjang, jajargenjang, trapesium, lingkaran, limas dan balok. Kedua, pada arsitektur Keraton dan Masjid Kesultanan Sambas terdapat ornamen Islam, salah satunya yaitu kaligrafi Arab. Ketiga, etnis Melayu Sambas mempunyai pernak-pernik yang terdapat dalam Keraton dan Masjid Kesultanan seperti pakaian, perlengkapan perkawinan, serta bahan-bahan bangunan yang memiliki ciri khas etnis Melayu.
References
Achilla, S. (2024). Inovasi Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Etnomatematika pada Motif Kain Troso sebagai Project Kearifan Lokal. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 517–523. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
Agustin, H. D., Halini, & Mirza, A. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Keraton Ismahayana Landak. Mathematic Education Journal)MathEdu, 7(1), 49–56. http://journal.ipts.ac.id/index.php/
Amilia, L., Prihaswati, M., & Aziz, A. (2025). Systematic Literature Review: Penerapan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika di Indonesia. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.46306/lb.v6i1
Auvannissa, N., Simatupang, G. R., Sitindaon, G. O., Pratiwi, M. A., Silitonga, Z. C., & Ketaren, M. A. (2026). Analisis Pendekatan Etnomatika Berbasis Budaya Lokal dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar: Kajian Literatur Analysis of the Local Culture-Based Ethnomatics Approach in Mathematics Learning in Elementary Schools: A Literature Review. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 3(2), 2777–2783. https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Habiby, W. M., Napitupulu, S., Syahri, A., Nasution, I., & Faisal, M. (2026). Eksplorasi Etnomatematika pada Bangun Datar dalam Budaya Lokal Sebagai Sumber Belajar Geometri Siswa Sekolah Dasar. Journal of Golden Generation Education, 2(1), 787–792.
Hartoyo, A., Fitriawan, D., Siregar, N., & Ganda Putra, F. (2025). Connecting cultural roots with mathematical thinking: A comprehensive meta-analysis of ethnomathematics practices in indonesian classrooms. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 16(2), 673–689. https://doi.org/10.24042/ajpm.v16i2.28734
Manasikana, A., Anwar, M. S., Setiawan, A., Choirudin, C., & Darmayanti, R. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Islamic Center Tulang Bawang Barat. Jurnal Perspektif, 7(1), 34–49. https://doi.org/10.15575/jp.v7i1.216
Mangdhuroh, A. H., Hadi Wibowo, W., Sholihah, U., & Musrikah. (2025). Kajian Implementasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8, 10215–10222. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Priatna, T., Bambang Nur Fauzi, B., Nuraeni, D., Setia Mukti Sari, E., Salsabilah Agasha, P., Rokhmatul Ulum, R., & Sunan Gunung Djati Bandung, U. (2024). Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Kajian Konseptual dan Berbasis Literatur. Social Studies & Humanities Journal (SOSHUM), 2(4), 465–470. https://doi.org/10.62207/40p54795
Putri, N. N. P., & Purnomo, Y. W. (2025). When math meet culture: Exploring ethnomathematics in red mosque’s design. Jurnal Elemen, 11(1), 245–260. https://doi.org/10.29408/jel.v11i1.28578
Sanyoto, B., Setiana, D., & Agustito, D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Bangunan MAsjid Agung Mataram Kotagede. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(3), 297–308. https://doi.org/10.30738/union.v9i3.9522
Satiti, W. S., Indrianah, M., & Zuhriawan, M. Q. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Terhadap Konsep Geometri Pada Rumah di Kampung Majapahit Mojokerto. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 159–170. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i2.7096
Sholikhah, B., Ferdiani, R. D., & Hariyani, S. (2025). Ethnomathematics:Exploration of Geometry Concepts in Tiban Mosque Archittecture. Ethnomathematics Journal, 6(1), 46–60. https://doi.org/10.21831/ej.v6i1.81770
Silviana, M. F., Trivianti, K. A., Kusuma, M. S., & Fahmy, A. F. R. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Bangunan Tua Bekas Karesidenan Pekalongan. Jurnal Pendidikan Matematika, 4, 127–137.
Simbolon, R. (2024). Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools. JMEA : Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 70–76. https://doi.org/10.30596/jmea.v3i2.20332
Siregar, A. R., Fitri, A., Pakpahan, H., Siregar, E. B., Giawa, F., Siregar, J. M., Ramadhani, N., Matondang, N. H., Hidayah, N., Karo, B., Sonia, P., Simarmata, B., & Hasibuan, R. P. (2024). Etomatematika Sebagai Sarana Penguatan Budaya Lokal Melalui Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding MAHASENDIKA III Tahun 2024, 45–57.
Solihin, A., & Habibie, R. K. (2024). Pengaruh Integrasi Budaya Karapan Sapi BerbasisEtnomatematika Terhadap Hasil Belajar Geometri SIswa Sekolah Dasar. JPGSD, 12(8), 1466–1475.
Suharjana, A. (2015). Geometri Datar dan Ruang. PPPPTK Matematika.
Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Mutu dalam Penyelenggara Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29–36. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481
Wulandari S, C. (2017). Menanamkan Konsep Bentuk (Bangun Datar). Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 3(1), 1–8.
Zega, F. R. H., & Narpila, S. D. (2025). Etnomatematika: Pengenalan Geometri Bangun Datar dan Bangun Ruang Melalui Bangunan Bersejarah Tjong Fie. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 8(4), 530–545. https://doi.org/10.31539/8g4xp151
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Roja, Havizul
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
